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英語学習は『点』ではなく『線』で考える|覚えた単語・文法を使える英語に変える方法

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英語学習をしていると、

「今日は単語を勉強した」
「文法を勉強した」
「音読をした」

で終わってしまうことはありませんか?

もちろん、それぞれ大切な勉強です。でも、単語は単語、文法は文法と、一つひとつを「点」として学ぶだけでは、なかなか英語を使えるようになりません。

覚えたはずなのに、使えないのはなぜ?

私自身、以前はそうでした。

新しい単語を覚える。文法を学ぶ。その瞬間は理解した気になります。でも、数日後には忘れてしまう。

なぜなら、学んだ知識を実際に使う機会が少なかったからです。

英語力を伸ばすために大切なのは、点を線につなげること。

例えば「have a blast」を覚えたら

例えば、次の表現を学んだとします。

have a blast
意味:とても楽しむ、大いに楽しむ

意味を覚えただけで終わりにせず、自分の日常に当てはめて英文を作ってみましょう。

My kids had a blast playing in the pool.

子どもたちはプールで大はしゃぎでした。

「have a blast」という表現を、自分の経験と結びつけることで、記憶にも残りやすくなります。

文法も、自分の経験につなげてみる

接続詞の although(〜だけれども) を学んだら、そこで終わりにしないで、こんな文章を作ってみるのもおすすめです。

Although I was busy, I practiced shadowing.

忙しかったけれど、シャドーイングを練習しました。

学んだ単語や文法を、自分の生活や目標と結びつけて使ってみる。そうすることで、バラバラだった知識が少しずつつながり始めます。

「知っている英語」を「使える英語」に

私も、学んだ表現は英会話レッスンなどで積極的に使うようにしています。

最初から完璧な英語でなくても大丈夫。

大切なのは、学んだことを実際に使って練習することです。

単語・文法・音読・リスニング・英会話は、本来すべてつながっています。例えば、覚えた表現を英文の中で理解し、音読で声に出し、会話でも使ってみる。そんなふうに学習をつなげる意識を持つだけでも、英語学習はもっと実践的になります。

今日覚えた単語で、1文作ってみよう

もし最近、

「単語帳ばかりやっている」
「文法は勉強しているけれど、使えていない」

と感じているなら、今日覚えた単語を一つ使って、自分のことを英語で1文作ってみてください。

その1文が、点を線につなぐ最初の一歩になるかもしれません(^^)

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英語学習を「点」ではなく「線」で考えることは、TOEIC対策でも大切です。単語・文法・リスニング・リーディングを、自分の課題に合わせてつなげていきましょう。

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TOEICリーディングの基本勉強法|Part5・6・7に共通して大切な「構文把握」

こんにちは!
TOEIC学習プランナーのりこです(^^)

いつもブログを読んでいただき、ありがとうございます。

今回は、

TOEICリーディングの基本的な勉強法

についてお話しします。

Part5・6の対策というと、

「文法問題集をたくさん解けばいい」
「英文法を覚えれば点数が上がる」

と思っている方も多いのではないでしょうか。

もちろん、文法知識はとても大切です。

でも、Part5・6、そしてPart7にも共通して身につけてほしい力があります。

それが、

英文の構造を正しく捉える力(構文把握)

です。

Part5も「文の構造」を見る

Part5を解いていると、

「単語の意味はわかるのに正解できない」
「なんとなくこれかな?で選んでしまう」

ということはありませんか?

そんなときに確認してほしいのが、品詞や文型(SVOC)です。

「主語はどこ?」
「動詞はどれ?」
「空欄にはどの品詞が必要?」

と英文の構造を確認することで、意味だけに頼らず、根拠を持って答えを選べるようになります。

実際に問題を見てみましょう。

Please note that late ______ will not be admitted.

(A) arrive
(B) arrival
(C) arrived
(D) arrivals

みなさんなら、どのように答えを選びますか?

まずは主語と動詞を探してみよう

この問題では、

Please note that late ______ will not be admitted.

まず、note がメインの動詞です。

そして that の後ろには、

late ______ will not be admitted

という節があります。

この中の動詞は、

will not be admitted

ですね。

では、この動詞の主語はどこでしょうか?

late ______ の部分が主語になる必要があります。

つまり、空欄には名詞が必要だと判断できます。

選択肢を見ると、

(A) arrive → 動詞
(B) arrival → 名詞・単数形
(C) arrived → 動詞の過去形・過去分詞
(D) arrivals → 名詞・複数形

なので、まず(A)と(C)を除外できます。

残るのは(B)と(D)です。

arrivalとarrivals、どちらが正解?

arrival はこの意味では可算名詞なので、単数形で使うなら通常、

a late arrival

のように限定詞が必要です。

しかし問題文には a などがありません。

そのため、ここでは複数形の

(D) arrivals

が正解です。

完成した英文はこちら。

Please note that late arrivals will not be admitted.

「遅れて到着した人は入場できませんので、ご注意ください。」

文法を「覚える」だけでなく「使って読む」

この問題も、

「arrivalという単語を知っている」

だけではなく、

① 動詞を見つける

② 主語がどこか考える

③ 空欄に必要な品詞を判断する

④ 単数・複数まで確認する

という順番で文の構造を見ると、根拠を持って正解を選べます。

Part5というと、文法事項や単語をたくさん暗記することに意識が向きがちです。

でも、覚えた文法知識を使って、

「この英文はどういう構造になっている?」

と考える練習も大切です。

この力はPart7にもつながる

そして、構文を捉える力はPart5だけのものではありません。

Part7で長い英文を読んでいると、

「単語はほとんど分かるのに、文の意味が取れない」

ということがあります。

そんなときは、語彙ではなく英文の構造をうまく捉えられていないことが原因の一つかもしれません。

特に文が長くなってくると、

「どれが主語?」
「どこまでが修飾?」
「このthatは何?」
「この文のメインの動詞は?」

といったことを素早く判断する力が必要になります。

だから私は、TOEICリーディング対策では、

Part5・6 → 文法・語彙+構文把握

Part7 → 語彙+構文把握+読解・情報処理

というように、単に問題数をこなすだけではなく、英文を正しく読む力そのものを身につけていくことが大切だと考えています。

TOEICリーディング、何から勉強すればいい?

ここまで読んで、

「自分は文法が苦手なんかな?」
「それとも構文把握?」
「Part7もやった方がいい?」
「結局、何から勉強したらいいんやろ?」

と思った方もいるかもしれません。

そんな方は、まず今の自分がどこでつまずいているのかを整理することから始めてみてください。

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何か一つでも、今後のTOEIC学習のヒントになれば嬉しいです。

りこ